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Formation hybride en hôtellerie

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Maria Alfieri est enseignante en Hôtellerie à la commission scolaire Sir-Wilfrid-Laurier. Dans cette vidéo, elle explique comment les technologies ont été mises à contribution pour développer une formation hybride (en présence et à distance) dans un programme en perte d’inscription.

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Moodle Cloud: principes de base et guide de l’utilisateur

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Cette vidéo fait un survol des avantages et des inconvénients de Moodle Cloud comme système gratuit d’hébergement de cours pour un enseignant de la FP. Au moment de cette présentation, Tami Belhadj était conseiller pédagogique au Service national du RÉCIT, secteur anglophone.

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Suivi des élèves avec Google Form et des codes QR

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En enseignement individualisé, le suivi des élèves est une tâche complexe qui exige souvent beaucoup de temps de la part de l’enseignant. Enseignant en Opération d’équipements de production à la CSHC, Éric Thibault a développé une approche originale où sont utilisés Google Formulaire et les codes QR.

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Statistiques et bonnes pratiques selon le CEFRIO

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Les publications du CEFRIO se veulent une mine d’informations incontournables pour quiconque s’intéresse au numérique au Québec.  Dans cette vidéo, Karine Blondin, chargée de projets au CEFRIO, présente une sélection des recherches les plus pertinentes sur l’enseignement en formation professionnelle. Cet enregistrement a été réalisé lors de la Table nationale du RÉCIT-FP le 20 novembre […]

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Le portfolio: pour documenter le parcours de développement

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Qu’est-ce qu’un portfolio? En quoi cela peut-il être utile lors de l’apprentissage d’un métier en formation professionnelle? Est-ce valable pour la sanction des compétences?   Voilà autant de questions auxquelles a tenté de répondre madame Carolle Tremblay au cours de cette présentation enregistrée lors de la Table nationale du RÉCIT-FP, le 30 avril 2015. À […]

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Atlernance travail-études et formation en ligne

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Développer un programme en alternance travail-études (ATE) est un défi en soi. Si on y ajoute de la formation en ligne, il est facile d’imaginer le niveau de complexité monter en flèche. Yves Boivin, enseignant au Centre sectoriel des plastiques, est toutefois convaincu des vertus de ce genre d’approche novatrice. Dans cette vidéo, il explique pourquoi […]

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Six histoires de formation en ligne

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Cet article regroupe les témoignages de six pionniers de la formation en ligne en FP au Québec. Au fil de ces vidéos, vous les entendrez partager leurs choix pédagogiques et technologiques mais aussi de leurs bons… et moins bons coups! Ces vidéos sont des incontournables pour quiconque veut développer de la formation en ligne en FP. Vous pouvez […]

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Motiver l’intégration des TIC en FP, l’expérience de la CS de Laval

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Céline Alabéatrice est conseillère pédagogique en intégration des TIC à la CS de Laval. Fait très rare dans une CS québécoise, elle travaille exclusivement avec des enseignants de la FP! Le 20 novembre 2014, lors de la table nationale du RÉCIT-FP, elle a accepté de nous parler des différentes stratégies qu’elle a contribué à mettre en […]

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La pédagogie inversée en FP

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Hugo Martin a eu l’occasion d’expérimenter la pédagogie inversée avec ses élèves alors qu’il enseignait la mécanique il y a quelques années. Maintenant conseiller pédagogique à la CSRDN, il a accepte volontiers de partager son expérience. Enregistrée devant une salle comble lors de la JPNFP du 15 novembre 2013, cette vidéo sera utile à quiconque veut […]

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Le numérique ou la formation transformée

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François Guité est bloggeur, consultant au MELS et ex-enseignant. Dans cet atelier enregistré le 15 novembre 2013 lors de la JPNFP, il nous livre une vision à la fois personnelle et bien documentée de l’enseignement et de l’apprentissage à l’ère du numérique. Même si l’accent n’est pas mis spécifiquement sur la formation professionnelle, cette riche synthèse sera […]